INTRODUCCIÓN
La Geometría Analítica posibilita analizar problemas geométricos desde un punto de vista algebraico. Es una porción de las Matemáticas formales que se estudia en el III Semestre del Bachillerato General y sirve de preámbulo al estudio del Cálculo Diferencial e Integral.
Históricamente la vinculación entre la geometría y el álgebra constituyó un avance importante en el desarrollo de los conocimientos matemáticos y en sus aplicaciones. Desde el punto de vista práctico la Geometría Analítica proporciona al estudiante un instrumento útil para estudiar diversas situaciones o fenómenos desde una o ambas perspectivas, según la información disponible y la conveniencia de tales representaciones.
Sin embargo, debido a la naturaleza teórica de los conceptos el estudiante encuentra gran dificultad en la imaginación espacial de los lugares geométricos que se estudian lo cual redunda en un aprendizaje incompleto en el que se agota el análisis algebraico y persisten las carencias en el geométrico.
Debido a esta necesidad de proporcionar al alumno una forma de vincular geométricamente las funciones a los cálculos algebraicos se crea este espacio donde se puede visualizar cada lugar geométrico mediante graficadores digitales y así potenciar el aprendizaje de las matemáticas con un apoyo visual a las operaciones algebraicas que se realizan.
La metodología propuesta para la enseñanza de la Geometría se centra en propiciar que el alumno acceda a la comprensión y dominio de los conocimientos en forma gradual y paulatina, mediante aproximaciones cada vez más generales y comprensivas, a partir de su propia actividad sobre el objeto de estudio. El enfoque metodológico del curso está inmerso en el modelo educativo centrado en el aprendizaje, que privilegia la actividad permanente y sistemática del estudiante para guiar la acción pedagógica con un sentido orientador y de facilitación del aprendizaje
Con la creación de la página Geoweb que contiene graficadores online se pretende ir más allá de la sola visualización y su consecuente relacionar ecuaciones con gráficas creando también un espacio de reflexión mediante una revista digital de geometría analítica en la que el alumno pueda incrementar su acervo matemático, su conocimiento de la realidad social en el mundo de la ciencia y elabore sus propios juicios sobre los conceptos aprendidos en el aula presencial
